戦後の小中学校における理科教育の変遷。学習指導要領に振り回され１０年ごとに大方針が変わる。大きく言えばゆとり教育とその揺れ戻し。技術立国の礎となる部分だけに、大きく揺るがぬ幹が必要。子供は興味を持てば率先して学ぶ。受験用ではなく考え、探求…
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